Reunión 2 DESP: Acompañamiento docente MAM

Asistentes

Mario Castro (monitoreo)

Lissy Jugo (DESP)

Judith Loayza (DEP)

Alex Espinal (DEP)

Keit Samaniego (MAM)

Roberto Barrientos (MAM)

Desarrollo

Sobre el enfoque pedagógico

La DESP expresó que para poder diseñar la capacitación docente necesita tener una mayor claridad sobre el modelo y enfoque pedagógico que propone la FEN. 

Dicha definición la debe de realizar el equipo de EBR.

Se recomienda integrar al equipo de revisión de materiales a Eliana , Miguelina,  y contratar a Soledad Haman para que sea parte del equipo de consultores. 

Acuerdos

Acuerdo	Responsable	Fecha limite
generar una reunión con los líderes de Aprendizajes Fundamentales de Comunicación, Matemática y Ciencias para definir si el enfoque propuesto en los materiales es articulable al Marco o colisiona con el mismo.  Si es articulable se inicia el proceso de adaptación, si colisiona se inicia la elaboración de cuadernos de trabajo recogiendo aportes de experiencias pasadas como PEAR, APRENDES. 2. Se envía los materiales para recibir opinión  de  Eliana Ramirez.	RBM	viernes 29 agosto.

Discusión sobre los Microcentros  

Objetivo: discusión sobre los pros y contras de introducir los microcentros en la figura del acompañamiento durante el año 2015. 

Después de la exposición se decidió  que no convenía por dos motivos principales:

1-  las modificaciones que se tienen que realizar al Sigma

2- No tiene presupuesto asignado al 2015, puesto que el PELA está amarrado a cadenas presupuestales: requeriría viáticos para pasajes y almuerzos.  si alguna región decide implementarlo con otros presupuestos, no hay problemas, pero no seria parte de la intervención. 

Desde el Monitoreo PELA se recomienda que primero se defina cuáles son los indicadores que se utilizarían (P.e. Porcentaje de profesores, etc.), dado que iría dentro de de las cinco competencias priorizadas del PELA. Con ello se busca responder a la pregunta "¿cómo garantizas el vance más alla de la ejecución de la actividad?".

Acuerdos

Acuerdo	Responsable	Fecha limite
Permanece el andamiaje tal cual y el modelo multigrado (MAM)  contribuye con los contenidos. Sin embargo se prepara una propuesta para el 2016, que, de ser así, debería estar ingresando con los aportes en marzo 2015 para presentarlo a la gerencia del PELA	Judith L (DESP)

Sobre la Estrategia de Formación de acompañantes

El panorama de la certificación de acompañantes es como sigue:

La Desp puede asumir la formación de todos los acompañantes del MAM, menos de los  192 AP que se encuentran dentro de la formación de la UPCH. 

Por  lo que se requiere generar un presupuesto adicional para éstos. 

Así mismo, se requiere las conformación de un equipo para la formación y para el monitoreo en estas regiones. 

Acuerdo

Acuerdo	Responsable	Fecha limite
hacer el cálculo de cuántas personas le harían falta vía CAS y/o consultorías, para la conformación del equipo para el MAM. solicitar las demandas presupuestales y consigue una respuesta para el miércoles 27.	Lisy	Lunes 01 set

Próxima reunión de avances

Lunes 01 de septiembre a las 10 am en la pecera del piso 7.